Eu acredito na educação

No sábado passado, na Escola Municipal, onde demos início a consultoria para a formação continuada das professoras. Esta formação se estenderá por todo o  ano.  Nas fotos ao lado estou com as educadoras. O Processo está acontecendo de forma participativa e as educadoras tem dado boas contribuições ao debate. O primeiro tema sobre o qual estamos conversando é a confecção dos Portfólio. Hoje conversamos sobre o que é um PPP, porque construí-lo, o que deve conter nele, as bases legais.  Todo Portfólio parte de intenções educativas, do currículo executado e deve ser um instrumento de avaliação e não uma mera coletânea de atividades Conversamos sobre o trabalho já desenvolvido por elas, suas dificuldades e possibilidades. Tem sido um momento muito rico, de reflexão e debate. O envolvimento e a participação de todas tem feito com o trabalho avance cada dia mais. No mês que, vem daremos continuidade ao trabalho, mostrando Portfólios já construídos e delineando os eixos sobre

Estive, nesta semana, na escola Salesiana São Domingos Sávio, no núcleo Bandeirantes.  Nas fotos estou com a equipe, que me recebeu de braços, ouvidos e corações abertos. No primeiro momento, trabalhamos os pilares da relações interpessoais: Percepção Auto percepção Comunicação Para nos relacionarmos bem com alunos, pais, professores e entre pares, precisamos investir neste três pilares. Depois estudamos as atribuições de cada um na equipe técnica, dando ênfase nas atribuições do Orientador Educacional e o Assistente Pedagógico. Em seguida, demos oportunidade a todos para dirimir suas dúvidas em torno do trabalho cotidiano. Incertezas acerca dos instrumentos de avaliação, a divisão dos pontos, a relação com o professores, o organograma da escola, as ações junto aos pais e famílias foram algumas das temáticas abordadas. O Processo aconteceu de forma participativa e os educadores deram boas contribuições ao debate.  Foi um momento muito rico, de reflexão. O envolvi

Estive no Colégio Dom Helvécio, em Ponte Nova, fazendo a formação continuada das professoras da Educação infantil. Conversamos sobre o processo e alfabetização, sobre o trabalho cotidiano, o ensino da letra cursiva e um pouco sobre o desenvolvimento infantil. Vimos a necessidade de conhecer bem o material com o qual estamos trabalhando, para que possamos ser coerentes com o trabalho que desenvolvemos. Projetos são muito bem vindos na Educação infantil e devem ser trabalhados de forma lúdica. Formatamos um programa de formação continuada e voltaremos mensalmente à escola. esta equipe é muito competente e bem preparada e acreditamos que farão um trabalho e excelência até o fim do ano! Agradeço a acolhida e confiança!

Compartilho com vocês artigo da minha coluna do jornal neste mês. Por Priscila Pereira Boy- Pedagoga- Mestre em Educação A polêmica em torno do episódio acontecido com o jogador de futebol Daniel Alves, que atualmente joga no Barcelona, me inspirou a escrever este artigo. Fiquei um pouco estarrecida com a repercussão e desdobramentos que giraram em torno do acontecido. Pra quem não acompanhou, segue uma sinopse. Durante a partida do Campeonato Espanhol, um torcedor atirou uma banana no gramado próximo ao jogador, que se preparava para efetuar a cobrança de um escanteio. A reação dele foi imediata. Descascou a banana e comeu-a. Sua resposta desmontou completamente a agressão. Admiro pessoas que têm a presença de espírito e a frieza  para reagir de bate-pronto ao que é feito com a intenção de enfurecê-las. Daniel Alves conseguiu humilhar o agressor. Todo mundo caracterizou o ato como sendo de cunho racista e muita gente ficou revoltada. A campanha contra o racismo co

Escrevi um artigo sobre o grande desafio da parceria entre a família e a escola. Ele saiu na revista Boletim Salesiano. Quem quiser conferir é só acessoar o link abaixo: http://www.boletimsalesiano.org.br/index.php/educacao/item/2970-familia-escola-e-limites-uma-relacao-diretamente-proporcional

Quando introduzir a letra cursiva? Ela é essencial na vida dos alunos? Alguns chegaram a dizer que a letra cursiva é imprescindível para trabalhar a coordenação motora das crianças. E ainda, que para se ter uma letra bonita precisam sim, treinar bem o traçado. Será? Conheço pessoas que tem excelente controle motor e a letra deles é horrível! E será que coordenação motora é pra ser trabalhada utilizando-se o treino de letra cursiva? Penso que jogar bola, correr, rodar pneus, arcos, rolar na terra, subir em árvore é muito mais eficaz- e prazeroso! O motivo de eu polemizar o assunto é que li uma reportagem que me chamou muito a atenção. Na semana passada, os finlandeses, que são líderes no PISA e cujo país tem a educação mais eficaz do mundo, ficaram sabendo pelos jornais e noticiários que o Ministério da Educação pensa em terminar com o ensino da letra cursiva nas escolas, ensinando apenas a letra de forma. Uma notícia que já era de se esperar num país onde a tecnologia é al

Outro dia presenciei uma cena, no mínimo revoltante. Entrei em uma destas lojinhas de bairro e pedi uma folha de papel nacarado.  Você sabe o que é um papel nacarado? Pois bem, a mãe da atendente não sabia. Uma velhinha, que aparentava ter uns 80 anos, cabeça toda branquinha, estava a assentada em uma cadeira no fundo da loja. A moça disse a ela: - Mamãe, vá lá em cima no estoque e pegue um papel nacarado para nós. Notei o semblante surpreso da velhinha e imaginei que ela não sabia o que era. Mas a filha não se preocupou com isto, ficou parada, com sua jovialidade, esperando que a mãe subisse as escadas para pegar o produto. Eis que a velhinha volta, com um papel colorset vermelho e pergunta: - É esta a cor que a senhora quer? A filha partiu pra cima da mãe. Disse que aquele não era o tal do papel que eu queria e que voltasse lá e buscasse o papel correto. A velhinha intimidada, perguntou baixinho qual era o papel e ela disse aos berros:- Se vira, você não é quadra

Estou, desde ontem, no Colégio Ateneu Dom Bosco em Goiânia para fazer assessoria pedagógica. Na noite de ontem dei a palestra inaugural do Projeto “Encontros de família”.  Na foto ao lado estou com as supervisoras pedagógicas, a orientadora, o diretor pedagógico, Paulo, o diretor Salesiano Adenilson Rubin e o padre Geraldo.  As crianças abriram a solenidade com uma belíssima canção de Páscoa. A professora de música os ensaiou muito bem e cantou com eles. Ela tem uma voz belíssima! Após a apresentação, falamos sobre o tema do meu livro: "Afinal, quem manda nesta casa?" onde falo sobre os desafios de criar os filhos na pós modernidade. Falamos sobre os cuidados que devemos dispensar aos filhos e o investimento em quatro pilares essenciais para se ter uma vida harmoniosa. É necessário dispensar: Cuidados físicos - cuidar da alimentação, sono, exercícios físicos, higiene pessoal e sexualidade. Cuidados intelectuais: investir em leitura, desenvolver hábit